Onze visie
GO! basisschool Ter Elzen is een fijne basisschool bovenop de heuvel van Wijtschate. In deze groene omgeving krijgen kinderen zowel in de kleuterklassen als in de lagere afdeling verschillende groeikansen om zich te ontplooien. De beweegvriendelijke tuin zorgt voor een meerwaarde in speel- en leerkansen.
De allerkleinsten kunnen starten in ons kinderdagverblijf. Waar de oudste peuters dankzij wekelijkse gezamenlijke activiteiten goed voorbereid worden op de kleuterklas. Nieuwe instappers maken via de instapmomenten kennis met de werking van de kleuterklas. Dit zorgt voor een zachte overgang. Daarnaast hebben we ook aandacht voor de overgang naar het eerste leerjaar en naar het secundair onderwijs.
De gemotiveerde leerkrachten behandelen elke leerling als een VIP, met eigen talenten en interesses. De kinderen van onze school genieten daardoor van een sterke individuele begeleiding. Dankzij speelplaatskoffers, sportactiviteiten, STEM-activiteiten en talrijke spel- en werkvormen in de klassen wordt er extra ingezet op het leren omgaan met elkaar op een respectvolle manier.
Deze volledige VIP-behandeling wordt gedragen door het volledige schoolteam dat de drijfkracht vormt achter GO! basisschool Ter Elzen. Dit schoolteam stelt vijf GO! waarden voorop die de schoolvisie dieper vormgeven: creatief, samenwerken, leerplezier, zelfvertrouwen en respect.
kijk ik durf
Iedereen is creatief op zijn eigen manier en in zijn eigen talenten. Dit is een belangrijk onderdeel van onze persoonlijkheid en dit willen we bij iedereen stimuleren. Een gevarieerd aanbod van activiteiten laat de leerlingen toe hun talenten te ontdekken, hun grenzen te verleggen en te exploreren met materialen, technieken en expressiemogelijkheden. De leerkrachten krijgen de pedagogische vrijheid om hun eigen talenten ten volle tot expressie te brengen en zo de kinderen te prikkelen.
Creatief zijn betekent ook en voor zowel de leerkrachten als de leerlingen, durven uitproberen, openstaan voor andere ideeën en die proberen toe te passen in de huidige omgeving en context. Dankzij een onderzoekende houding en probleemoplossend denken leert iedereen soepel omgaan met veranderingen en vernieuwende initiatieven.
Onze school blijft innovatief en zet steeds in op nieuwe technologieën en digitale vernieuwingen. Zo werken de kleuters bijvoorbeeld met iPads, hebben alle klassen in het lager een digitaal scherm en werken de leerlingen regelmatig met Chromebooks.
samen zijn we sterker
Kinderen komen niet naar school om alleen te leren, maar om samen te leren. Daarom zetten we extra in op het leren samenwerken en samen leven waarbij iedereen het beste van zichzelf geeft voor een gemeenschappelijk doel. We werken samen en stellen alles in het werk om leerlingen succeservaringen te laten beleven. We geloven tegelijkertijd in de kracht van hoge verwachtingen binnen een warme omgeving.
Goed samenwerken en samen leven leren de kinderen via heel wat geïntegreerde activiteiten alsook via specifieke werkvormen en lessen zoals:
activiteiten sociaal-emotioneel leren;
oudere kinderen helpen jongere kinderen bij middagmaal, bij leesmomenten, … ;
groeps- en partnerwerk;
peer-tutoring waarbij leerlingen verworven inzichten aan elkaar uitleggen;
speelplaatskoffers waarbij geleerd wordt om samen te spelen.
ik ben mee
We betrekken de leerlingen maximaal bij hun eigen leerproces. We plaatsen de leerling in de cockpit, en niet in de passagierszetel. We vinden het belangrijk dat alle kinderen enthousiast zijn en plezier beleven in het leren. Elk kind wordt betrokken bij de lessen door het inzetten van zelfsturend leren en coöperatieve werkvormen zoals groepswerk, hoekenwerk, duowerk en contractwerk. Daarnaast is er ook aandacht voor beweging en tussendoortjes.
Omdat elk kind ook een eigen leerstijl heeft, is differentiatie in elke klas uiterst belangrijk. Zo wordt elk kind uitgedaagd op eigen niveau, op eigen tempo en met eventuele hulpmiddelen om de leerdoelen even goed te bereiken.
ik zie je staan
Alle kinderen worden gestimuleerd om op een positieve manier te geloven in hun eigen kunnen door een sfeer van geborgenheid te creëren. Door zelfstandig te werken evenals samen te werken leren de kinderen keuzes maken en problemen oplossen. Ze leren om zichzelf te durven zijn en om de onzekerheden los te laten. Ook geven we hen alle ruimte om op te komen voor zichzelf, waarbij ze ten allen tijde hulp kunnen en mogen vragen.
Kinderen mogen ook fouten maken, gezien ze uit hun fouten leren en zo inzien hoe het de volgende keer anders kan. Zo verkrijgen de kinderen zelfvertrouwen in hun kunnen.
Door in te zetten op verschillende vormen van positieve feedback proberen we het goede gedrag van de kinderen te stimuleren.
iedereen is uniek
Iedereen is uniek en krijgt de kans om zichzelf te zijn en we respecteren dit ook bij de anderen. We staan open voor verschillende culturen, talen, overtuigingen … Zo zijn we een school waar iedereen zich thuis kan voelen met respect voor alles en iedereen.
Respectvol omgaan met elkaar en met materialen krijgt bij ons een belangrijke plaats omdat leren samenleven niet vanzelf gaat, daarom zijn regels en afspraken nodig.